本报讯（记者 李冰）近年来，首师大附中永定分校实施学校幸福文化建设、学生幸福品格培养、幸福课程体系建构、幸福课堂模式、幸福管理机制、学生幸福能力培养“六位一体”的幸福教育体系，着力培养有“人文素养，自主意识，创新精神，幸福品格”的卓越公民，追求学生全面而有个性的发展，实现了学生“德、智、体、美、新”全面发展、教师专业发展和学校特色发展三丰收。
　　首师大附中永定分校是一所具有悠久历史和光荣传统的学校，始建于1956年，2007年与首都师范大学附属中学合作办学，正式更名为“首师大附中永定分校”并成立高中部。在大家共同的努力下，学校办学水平不断提高，学生们在文化、体育等多领域取得成就，社会影响力不断加大。
　　首师大附中永定分校负责人表示，在不断发展的过程中，校方逐步形成独具特色的“幸福教育”模式，认识到学校幸福基因的表达，必然是幸福教育。从中提取幸福密码，坚持“为每一位学生终身幸福奠基”为办学理念。
　　为使学生们在校生活有幸福感，无论从课堂模式、管理机制等方面加强幸福教育体系的建设。学校构建的包括山水课程、创新课程、自主课程、人文课程、开放课程的幸福课程体系带给学生们丰富多彩的校园生活。如文化之旅——英国，通过本课程的学习，初步培养学生们主动了解中西方文化差异，初步掌握英语语言中的俚语及习语；数独初级入门，系统介绍了数独基本类型，解题技巧和方法，培养学生们的观察能力和逻辑推理能力；地震模拟与成因探究，借助实验室的岩石矿物标本，使学生学会辨认常见的岩石，增强对大自然的热爱。通过形形色色的课程开展丰富学生们的文化生活，培养大家创新精神，有利于学生们全面发展。
　　走进创新课堂展示区，讲台前老师正带领学生们做科学实验，利用化学的相关原理，通过实验的形式，让学生们进一步了解科学原理，更加记熟知识点。
　　学生们也纷纷展示出自己的发明创造。“这个作品叫‘水动乐’，是一个简易的游戏手柄。它是利用水作为导体，模拟动态重力感应操纵模板。在装有水的瓶子中设置上、下、左、右四个方向，当倾斜瓶子与水接触后，就可以控制电脑中小车的方向。并且它所用到的东西都是一些水瓶、海绵等废旧物品，是废物利用，低碳又环保。”高二（5）班的同学说，“我们平常开设了许多内容的课程，大家可以根据自己的兴趣爱好选择，使我们更加喜欢上学，也锻炼了我们多方面的技能。”
　　记者了解到，学校多年来探索的“5+X”课堂教学模式的五个基本环节，包括学情了解、问题引入、自主学习、合作探究、效果反馈，让全体教师的教学有了最基本的框架和要求。“X”则是课堂教学中的一个或几个特色环节。同时，教师们也根据自己所教的学科，结合该模式探索了一系列教学方式，使学生们喜欢上课，更好地收获知识。
　　“该模式强调问题引入、自主学习、合作探究、活力课堂，同时尊重教师的个性化教学，关注学生个体需求，是一种‘有自主、有合作、有活力、有个性、有成效’的“五有”幸福课堂，通过校本课程，综合实践课程，创客展示向我们传递幸福课堂的魅力。”校负责人说。
　　首师大附中永定分校在“六位一体”幸福教育体系下不断完善创新工作方式，为孩子们提供更优质的教课服务，实实在在绘制着“让孩子们能够真正在家门口享受优质教育”的宏伟蓝图。