本报讯（记者李倩）近日，记者在实验二小永定分校了解到，学校依托校园电视台和虚拟演播技术，充分利用学生课后时间，开设了虚拟演播社团，让孩子们在学习中挖掘潜力，拓展自己的业余爱好。
　　5年级1班的安秉怡是学校雏鹰电视台的一名小主持人。每当周五放学时，她都会来到学校的虚拟演播厅里和同学们一起练习主持，虽然上台时有些紧张，但在安秉怡的内心里，每一次录制节目都是她最开心的时候。她说：“我特别喜欢主持人这个职业，每此举起话筒的时候，我都无比兴奋，这让我觉得离自己最渴望的梦想更近了一步。”
　　为了保障节目质量和专业水准，学校每周定期活动两次，由专业老师进行指导，导播、摄像、主持、记者全部由学生独立完成，完成后的节目将会在班会时间面向全校进行播放。
　　从原先一张简单的背景布到如今的3D虚拟影像设备，9年来，雏鹰电视台的建设已经逐渐形成规模，节目质量也越来越好。去年，在我区中小幼校园影视评比中，学校就有7个作品荣获了区级一等奖，其中学生作品《校园电视台--雾霾专题节目》在市级师生电脑评选中获得了学生作品最佳创意奖的提名。
　　实验二小永定分校办公室主任张华向记者介绍道，校园电视台的建立，一方面可以作为很好的对外交流窗口，实时记录校园文化精彩时光，展现优秀教职工与朝气蓬勃的学生精神面貌。另一方面，校园电视台也是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台。学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件,学会独立地做事。它不但启发了学生在科技、音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作视频课件、教学素材、电视节目等内容，以提高学生学习的积极性与能动性。
　　今后，校园电视台将继续有目的、有计划地开展各项工作，同时结合重大节日、节点进行创作、拍摄，充分利用虚拟演播技术，再加以专业老师的指导，不断增强学生们节目制作的艺术性和创造力。