本报讯（记者何依锋）为深入贯彻落实“体育八条”等文件精神，北京市第八中学京西附属小学（以下简称八中京西附小）以课程创新为抓手，积极探索并实施体育走班制教学，在体育教学改革、学生体质提升、特色社团建设等方面的扎实举措，取得显著成效，为区域落实体育工作要求提供了可借鉴的实践样本。
　　下午两点半，学校操场上，三年级体育课全景生动呈现，学生可以根据自身实际和喜好，打破班级约束，自主选择足球、单杠等运动锻炼项目。同时，体能专班的学生开展跳绳、仰卧起坐、高抬腿等针对性训练。八中京西附小基于“体育八条”中关于改善学生体质薄弱的部署要求，通过“体能+”走班的设计理念，激发学生运动兴趣。
　　学生许润祺说：“我们每个同学都可以按照自己的喜好和身体状况，选择喜欢的体育专项课。”学生李宛纯说：“这些课程都是由专业的教练来讲授，我们非常喜欢这样的上课方式。”
　　据了解，八中京西附小推出的体育走班课程，在学生一周五节体育课的基础上，采用“2+3”模式实施，即每周安排两课时专项技能训练、三课时基本运动技能和体能练习，全面培养学生的速度、力量、耐力、平衡、灵敏、柔韧等身体素质，让学生们在享受运动乐趣的同时，系统提升运动能力、养成健康行为、培育体育品德。
　　八中京西附小党总支书记张晨梦介绍说：“我们按照项目进行分类编班的设计，设置了12个专项体育课程，同一个年级在同一时段上体育课。学生们可根据自己的兴趣选择专项体育课，实现了学生个性化需求和愿望的达成满足。”
　　智慧体育设备的应用也是学校体育教学一大亮点，教师借助系统对学生立定跳远动作进行专业分析，学生们也纷纷查看个人运动档案，直观了解自身锻炼数据。
　　八中京西附小为落实“体育八条”，从课程架构、师资配置、特色培养等方面系统推进体育走班制举措，同时开展国防CS活动，进一步丰富学生的体育实践形式，让学生在趣味活动中增强体质、锤炼意志。
　　张晨梦说：“近一年来，我们的学生在北京市的体质健康测试过程中，优良率提高了13.06%、视力不良率下降了8.95%、肥胖率下降了1.43%，这样的数据也回应了家长们对于学生增强体质健康、掌握运动技能的热切期盼。”