小学二年级过了描红模子的阶段，妈妈便开始教我书写“心”的要领：想象左点和卧钩间上方一字距离处有一个点，心字所有的笔画都要靠向这个点。随后，妈妈提起笔写出了一个“心”来，让我照着练，然后再给我讲每一笔的问题：“最后的右点不应离这么远，仔细看妈妈写的，点从哪儿到哪儿，离钩有多高多远，中间的点放在卧钩的什么地方，高低处，笔画间，整体上看它在中心的哪处……”
　　生命中，许多事如基因般镌刻在骨子里，身体上、记忆中、灵魂里，由小到大，由青及老，都不会改变、不会遗忘、不会磨灭。一直没问，妈妈怎么会这方法，现在想问，却再没了机会。后来，心中一直保留着这些画面，每次写“心”时，妈妈的教诲便响起“每笔向归”。
　　小时候，妈妈温暖的柔荑覆盖住我握笔小手的僵硬、宣纸上启蒙我第一次练字时的懵懂、油灯旁妈妈伴坐坑桌边的凝重……现在想起，就像妈妈在审视长大后的我。
　　这些画面是定格的、是碎片、是许多小段落。于是，特意反反复复用笔写了许多“心”或带“心”的字，想串联起这些碎片，想看看现在的写法与当初有了多少的差别，更想追寻妈妈几十年前谆谆教诲的美好。
　　再写“心”，已经完全没了儿时的样貌，没了妈妈教授的任何特征，即使慢写也一样，字里透出了许多放荡不羁，少了许多规行矩步，虽略含随心所欲，但又不刻意奉承作态，像是自成一脉……
　　字如其人，难道现在的我是这样子吗？仔细审视，当初的端方早已不在，字里好像没有了任何小时练字的影子，幼时那专注的一起一落，一呼一吸，一撇一捺……不知什么时候没了踪迹，缺了郑重，欠了端庄。现在，每个字，每一笔，都这么的匆匆潦草，只还稍存些少有的正。于是，心里不舒服起来，好像丢失了什么……好在，妈妈教我的这个方法依然记得那么清晰，那么牢固，那么深刻……
　　诚然，40多年，许多的人和事都有了不同。现在的章法与当初学生时代的描摹更不可同论，一个“心”的写法再不同，终是四个笔画的如何拙巧的尽兴安排。如今，重温妈妈的悉心教导，重新回味咀嚼国学厚重的历史沉淀下的深邃绵长。
　　键盘不应取代笔，优秀传统文化不能丢，是该重新拿笔了。写“心”时，激活了过去的许多碎片，然后演化出慈母授“心”的微电影，里面是40年前的妈妈和孩提时代的自己，光阴下、四季中，到我当上网管再不用笔止，碎片渐渐串联成章。
　　“心”是妈妈镌绣在我灵魂里的温情，是刻在我骨子里的想念，浸润着我此世今生。妈妈，再教我一遍“心”的写法，好吗？您的幼儿，好想好想再听一遍……