本报讯 门头沟区立足“小切口、大成效”原则，聚焦京蒙教育协作关键环节，通过“解剖麻雀”的方式，系统推进对口帮扶武川县教育工作。“十四五”以来，创新“区校联合协同实施”“混合研修增强辐射”“扎根课堂体验教学全流程”三大模式，实现武川干部教师教育教学能力显著提升，探索出具有区域特色的教育协作新路径，为教育支援合作提供了可复制、可推广的经验。
  ♦ 坚持高位统筹，构建协同联动“一盘棋”
  门头沟区将京蒙教育协作作为重大政治任务和区域协同发展的重要抓手，建立完善“顶层设计—组织保障—资源整合”三位一体的工作机制。
  在区委、区政府领导下，建立“部门统筹、区校联动、研修支撑、云端助力”机制。京蒙协作重大事项由区教育“两委”研究决定，明确“提升武川县干部教师队伍素质、促进教育内涵发展”的核心目标，系统规划五年帮扶蓝图，为教育支援合作高质量发展提供可靠保障。
  区教育研修学院党总支成立支援合作工作小组，由学院党政主要领导任双组长，分管副院长及业务部门负责人协同推进，构建学院主导、部门联动、全员参与的组织架构。工作小组下设项目管理、课程研发、送教实施、后勤保障等专班，确保责任到人、落实到位。
  突破教育研修学院单一主体局限，有效整合全区优质教育资源。遴选大峪中学、大峪二小及附属幼儿园、育园小学及附属幼儿园等10余所优质中小学、幼儿园作为跟岗实践基地。五年间，累计投入区级专项资金100余万元，保障京蒙教育协作项目高效运转。
  ♦ 精准对接需求，实现培训供给“靶向化”
  坚持“按需施训、精准滴灌”原则，将需求调研作为项目实施的起点和成效保障的关键。
  在每期培训启动前，均通过线上问卷等方式，面向拟参训对象开展全覆盖需求调研，精准把脉在教育理念、课堂教学、德育管理、教研能力、信息化应用等方面的短板与诉求，为精准设计培训方案提供依据，最大限度满足学员参训需求，实现机制更加健全、供给更加精准。
  依据详实的调研数据，组织专家团队进行深度分析与诊断，动态调整培训主题、课程内容、师资配置与实践形式。例如，针对武川教师普遍反映的“新课标落地难”“课堂效率提升慢”等问题，增设“核心素养导向的教学设计”“差异化教学策略”等专题，并加大实操实训比重。
  依据不同学段、不同岗位、不同发展阶段精细化分层分类，提供定制化培训“套餐”。五年间，共设计实施培训项目8个，包括“中小学骨干教师能力提升研修营”“幼儿园保教质量提升专项培训班”“特殊儿童教育与康复培训”等项目。
  ♦ 创新模式路径，打造沉浸跟岗“练兵场”
  突破传统讲座培训瓶颈，构建多元融合、深度浸润的培训生态，让教师成长真实发生。
  坚持集中培训与跟岗研修、理论提升与实践研讨、经验介绍与案例研析、研讨交流与阶段总结“四个相结合”，精心设计“集中研修+名校跟岗”融合模式。在为期2-3周的跟岗实践中，为每位学员配备“双导师”，研修学院的理论与实践专家负责规划指导、答疑解惑，跟岗学校的优秀干部或教师负责日常带教、课堂示范。
  构建“线下高端引领+线上广域覆盖”的混合培训新生态。线下聚焦前沿与重点，聘请市、区特级教师、学科带头人等专家，开展高质量专题讲座与工作坊。线上充分利用网络平台优势，开展同步直播、异步点播培训6期，累计覆盖武川县各学段干部教师达1000人次，有力突破了现场参训人数和培训时空的壁垒。
  将“课堂实战”作为检验培训成效的核心环节，创新“三走进”模式——走进学校、走进课堂、走进学生。武川教师深入优质校课堂，进行“全流程”沉浸式体验，不仅要听课评课，还要磨课讲课。从备课研讨、课堂观察，到模拟授课、导师点评，实现反思改进、实践提升，也促进了双方教师的“双向滋养”。
  深度挖掘区域特色资源，将培训课堂延伸到社会大课堂。在中科院、林科院、首师大的专家引领下，两地师生开展京蒙教育协作实训及研学实践活动，通过研究性课题和项目式学习，设计了“探秘希拉穆仁草原”“武川之音 非遗所思”等6个研学课程，并纳入100条京津冀蒙精品研学课程库。组织武川跟岗教师参访“京西智谷”，参加北京市人工智能教育专题研讨会，零距离学习人工智能前沿科技与智慧教育应用场景。以全国防灾减灾日为契机，京蒙携手共建“校园安全岛”，打造学校安全教育新路径。
  ♦ 深化融合成效，共绘教育发展“同心圆”
  五年的精准帮扶与深度协作，在门头沟区与武川县之间架起了一座坚实的教育发展桥梁，不断结出丰硕成果。
  通过高位统筹与制度保障，门头沟将全区优质教育资源拧成一股绳，形成京蒙协作强大合力。五年来，累计组织132名武川县干部教师来京参加系统性线下培训，派遣27批次、120人次骨干教师、管理干部赴武川县送教送培，为京蒙协作成效奠定了坚实的人才基础。
  精准的需求对接机制确保培训资源“用在刀刃上”。参训教师综合素养显著提升，其中，22人获评自治区、市、县级骨干教师或学科带头人，3人入选自治区教师培训和语言文字专家库，10余篇论文发表在国家级学术期刊，4项自治区、市级科研课题顺利结题。
  “需求调研—方案定制—多元培训—实践检验—成效评估—持续改进”的闭环流程，为全市深化京蒙教育协作工作提供了“门头沟样本”。北京市支援合作办实地调研门头沟时，对“党建引领、需求导向、模式创新、资源整合、注重长效”的经验做法给予了充分肯定。
  门头沟区京蒙教育协作项目，是深入实施乡村振兴战略、推动区域教育协同发展的生动实践。其成功经验在于：一是坚持政治引领与高位统筹，将京蒙协作纳入全区教育发展布局，确保方向不偏、资源到位、保障有力。二是锚定精准需求与靶向发力，以深入调研、精准诊断为前提，确保帮扶资源供给与受援地实际需求高度契合，实现“真帮扶、解真渴”。三是突出模式创新与资源整合，通过区校协同、名师引领、课堂实战、双向交流等路径，激活区域资源开放共享，提升培训的辐射面、穿透力和转化率。四是着眼长效发展与机制建设，既注重解决当下问题，更构建可持续的交流合作机制，确保协作成果长效化、常态化，实现从“输血”到“造血”的转变。
  区发改委、区教委/供稿