■吕金玲
　　垃圾分类这件小中见大的利国利民之事，目前正在全国轰轰烈烈展开。说其大，因牵着民生，连着文明，习近平总书记非常重视，多次予以强调并提出要求；说其小，因每个家庭每个人每天都会产生不等的垃圾，哪怕幼小的孩童。因此，不断有垃圾分类先自学校中小学生抓起的报道。本人以为，此从娃娃抓起的思维和做法有理有利有节，值得借鉴。
　　国内不乏这样的先例。如福建省厦门市的中小学、幼儿园，根据自身教学特点，编写了三种版本的《厦门市生活垃圾分类知识读本》，反馈回来的信息是积极、可喜的。就有家长说：“过去不太有垃圾分类意识，现两个孩子在家里当起了‘宣传员’和‘监督员’，这才知道，纽扣电池和普通的五号七号电池不一样，分属有害垃圾和其它垃圾。”效果不显而易见吗？又如，东城区以小手册助推大行动，发放了10万册《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》，此为全市第一本针对中小学生设计的专类手册。据此，崇文小学举办了“垃圾分类新时尚，美丽东城共分享”——2019年垃圾分类进校园活动。通过聘请“垃圾分类达人”讲述分类故事、自编自演小品等多个环节，深化生态文明建设理念，效果超过了预期。今年暑假，垃圾分类成为东城中小学生共同的“作业”。该区教委表示，下一步还将组织开展相关知识竞赛及专家讲座进校园系列环保主题教育活动。丰台区南苑街道和顺家园社区，组织开展了“垃圾分类我先行，争做环保小达人”暑期实践活动。活动现场，孩子们在专业人员带领下，将自家积攒的垃圾正确投放入桶。大兴亦庄镇开展了以“垃圾分类减量”为主题的新时代文明实践活动。小志愿者通过游戏学习分类常识，借此“小手”拉“大手”，带动家庭参与到垃圾分类中来。我区在酷暑中开展的“垃圾随手捡，文明天天见”活动，3万名“门头沟热心人”的身影中，竟有一名执意跟随母亲参与捡拾的孩子，虽只有5岁，但因积极热心垃圾分类，早就名声在外了。
　　国内如此，国外更不鲜见。如澳大利亚各州及市议会都推出了不同的学校教育项目。奥地利的学校及家庭从孩童开始，就普及垃圾分类的理念和基本做法，借以提高孩子们的环保意识。
　　以上事例，无不说明垃圾分类自娃娃抓起的必要性和可行性。理由应很充分：一曰孩子们脑子灵，记性好，认真、重视，便于掌握分类常识；二曰学校成建制，相对整齐划一，有利条件很多，便于组织和操练；三曰垃圾分类是实现美丽中国梦不可或缺的重要组成部分，作为接班人和赓续者，中小学生任重道远，有责任也有义务将此事担起来并传下去，不是吗？！