刚刚获悉的2021年全国乙卷材料作文，以扬雄“射箭”为喻，意在追求理想不可偏离“修身”与既定目标等：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”古人把修身养德放在首位，也为立世之本。可见，对当下来讲仍具有启示和指导意义，也令人引发关于理想与道德的诸多思考。
　　的确，在科学昌明、信息共享及经济文化空前发展繁荣的大时代，“道德自觉”是大家的共识。换句话讲，只有完善自己的修身，才能谈及到人生的培根铸魂打基础，才是对社会的贡献，也是实实在在的作为。至于矫思、立义等，自然会在修身的土壤中，得到滋养与呵护。每个人都有自己的理想，我的理想是总在前面等我的“诗与远方”。
　　身为师者，退休后仍坚守三尺讲台，只源于这份不舍。没错儿，我爱每一个孩子。和他们在一起，我能收获幸福和快乐。他们同样地爱我，喜欢听我讲故事、讲写作和诵读。每天的我，犹如新生。
　　我想，孩子们还不太懂得“正心，修身，齐家，治国，平天下”的内涵，但我希望他们能诵读中华五千年，延续华夏血脉。每一个孩子都是国家的宝贝，更是国家未来的建设者和接班人。我愿意陪着他们一起学习，一起进步。欣赏他们蓝天一样洁净的目光，拥抱他们花朵一样绽放着的善良。我希望在课业中，他们能找到快乐的音符，发现、发掘自我的潜质和勇气。听他们倾吐心声，我仿佛沉浸于春雨，那是介于天籁之音般的一场场邂逅。
　　带他们到九龙山下古道公园，高声朗诵天净沙，感受马致远的《秋思》，我会在他们的心里播下一粒种子；带他们参与校内外活动，用稚嫩的文笔抒写自己的所见所感，我会为他们插上一双翅膀。我相信，今天的一切，必是明天极为壮观的一幅幅画卷，明日可期。可喜的是，孩子们正在学会：爱和分享。
　　抗击疫情，他们宅家不外出，用童诗抒情，为白衣天使点赞。垃圾分类，他们参与社区活动，争当小小宣传员，为绿色家园、首都蓝天作贡献。喜迎建党百年，他们咏唱“童心永向党”，感恩美好的新生活，为新时代高唱赞歌。“棒棒哒”的孩子们，竞相展示原创风采。
　　葛昱明这样诗赞李大钊先生：您是满目疮痍的旧中国/和反动军阀的掘墓人/您和觉醒的人们/要重拾华夏雄心壮志/四亿人民/不能没有灵魂/您才是一个大写的中国人……谢一辰的表达，总是乖乖样儿:我是党的娃/要听党的话/永远跟党走/什么都不怕……洪悠伊学着用了一点儿修辞：新冠病毒虽猖狂/也怕人类全武装/中国抗疫得胜利/因为有了中国共产党……黄昭菘的童谣，赢得了太多掌声：红旗一角多娇艳/革命烈士鲜血染/我们大家热爱它/天天把它系胸前……张梓钰小朋友则把征文“写到家”了：爷爷小时候/住在茅草房/一九七八年/搬进砖瓦房/进入新世纪/一起奔小康/住进大楼房/宽敞又明亮/住房大变样/感谢共产党……
　　孩子们从小立志、长大成才，是老师和家长寄予的厚望。同时，更期待他们内心茁壮成长：体现于爱祖国、爱家乡，崇尚美好、崇尚理想的情感，体现于刻苦学习的态度，以及兴趣意向和习惯养成——这恰恰归属于德育范畴。“诗言志”。通过以上习作，不难看出“矫思”和“立义”的提升，我以为这就是辨识认知，是修身养德的起步，是实现理想的开始。有人这样说：“修身必须养‘德’，德是文明人生的标志，成人比成才更重要。”记得有位教育局长，一直把培养孩子做家务、孝敬父母当作德育修身的“主课”，我特别理解。试想，连生养自己的父母，都不懂去尽守孝道、奉亲温席，还能指望修身、齐家、治国吗？
　　我是从学诗起步的。黑龙江肥沃广阔的黑土地给了我辽远的情怀与诗意。北漂的日子，在九龙山下，在永定河畔，每天追赶着太阳，心中一片光明。2015年大约这个时节，我在《北京文学》讲了人生苦短。“感谢文学，让我在绝望的风口，不致倒下……任何时候、任何际遇，都不迷失自己的行走方向。”心有阳光，是因为有师友亲朋的关心鼓励，有家乡的温暖照耀，这些都是生命和力量不可或缺的源泉。
　　很多时候，我们所拥有的常常不是我们所珍视的。而和孩子们在一起，会发现每天都是新的。教学相长。我乐意和孩子们一道奔跑在追赶太阳、追求理想的路上。一路走来，我们会于求索中不断更新自我，或完成重塑，这是必然。为了抵达理想，已逾花甲之年的我，仍愿以不移坚守和不懈努力，把“射箭”当作人生价值的一种实践，并乐此不疲。
　　对这个世界，我依然充满向往和祈盼：笃信“人类命运共同体”，笃信“少年强则国强”，笃信理想最终境界的“诗与远方”。