每个假期，学校老师都会推荐一些必读书目和选读书目，帮助孩子们选择适合他们的书籍，丰富假期生活，培养阅读习惯。
　　今年的书目是《三国演义》，中国四大名著之一，人人都知道这本书，但是，要随机问上几个问题，想必大部分人又答不出来，甚至很多人连书籍内容都没有完整看过。如果说《西游记》是被重播次数最多的电视剧而变成了刻在中国人骨子里的童年记忆，那《水浒传》应该是小浣熊干脆面里的水浒英雄卡让大家能将108位好汉的名字娓娓道来，《红楼梦》和《三国演义》，好像就不像前两部作品那样受众广泛，有些章节，需要反复去琢磨，有些句子得多读几遍才能理清里面的人物关系或者故事情节。
　　起初看到这个书目，我有点担心儿子不喜欢看，谁知道他一到家就跟我说：“妈妈，老师说，这学期要看《三国演义》。咱们什么时候去买？”我看了看时间：“下午去！”
　　王府井书店里的人不算多，很多畅销书的展示架贴着花花绿绿的装饰。随着导购员的指引，我俩看到了很多版本的《三国演义》：古文原版的、白话文版的、青少故事版的、儿童版的、漫画版的……儿子对漫画版很感兴趣，五颜六色的画风，夸张的人物表情，幽默的文字风格，一下子就吸引了他，站在书架前津津有味地看了起来。过了好半天，他举着漫画版的《三国演义》说：“咱们就买这本吧，这本书真好看。”我本以为只是一时兴起，没想到自从买了这套书，一共18本，他每天除了吃饭睡觉就是捧着这套书。有时我问他：“你不是看过这本了吗？怎么又看一遍？”“我还没有完全把它吃透，我要多看几遍，来，你考我，这本书的情节我已经都看完了。”看他饶有兴致，我接过书，有意无意地问起来，没想到还真能对答如流，我有点难以置信，心想这书有这么好看吗？没过几天，他又开始向我极力推荐：“妈妈你看看这本儿，妈妈你看看那本儿。”我皱皱眉，小时候因为看不懂三国所带来的“阴影”此时此刻面积巨大，我很抗拒，推辞着说：“我看不懂，不喜欢看这个，要不你给我讲讲得了。”他想了想：“我可以给你讲，但是自己看更有意思，这样吧，你要实在觉得不喜欢看，那你看其中的故事，就看一个七擒孟获。”我半推半就地答应下来，硬着头皮开始看，看着看着我竟笑出声来，孟获这个人也太有意思了，被抓了七次才罢休，就这智商和谋略，哪儿来的自信一次次的与诸葛亮对抗。听到我的笑声，儿子跑过来略带骄傲地对我说：“笑什么？是不是很好看？我就知道你会喜欢的，哈哈哈，要是你喜欢这种风格，我再给你找几个。”正是这个有趣的故事，让我开始放下了对《三国演义》的偏见，慢慢从儿子推荐的一个个故事中，想要和他一起再读三国。
　　和儿子一起读三国，读的不仅仅是书，而是对他成长的陪伴；和儿子一起读三国，聊的不仅仅是那些情节，而是通过一起讨论，架起了走近他内心的桥梁；和儿子一起读三国，完成的不仅仅是一项作业，而是享受与孩子互相滋养，共同进步的美好时光！