本报通讯员 石明廷
　　在“我们热爱自己的祖国，我们从小做有志气的中国人！”每周一升国旗仪式时，育园小学全校师生都会慷慨激昂喊出共同的誓词。
　　育园小学的立志教育至今已经走过了十年的历程。十年来，学校以课程建设为核心，以百位名人为基础，进行着不懈地探索与实践，形成了以立志教育为主体的学校办学特色。引领着学生们有志向、爱读书、会学习、懂得爱。在筑梦、追梦、圆梦的道路上，践行社会主义核心价值观，做有志气的中国人。

做有志气的中国人人人都要会立志，有志向
　　让学生从小会立志有志向是育园小学推进立志教育的基础，通过课程建设把立志教育融入教育教学全过程。
　　“小志向课”是帮助学生确立志向并逐步实现的有效途径。开学时，学生在教师的带领下，根据教师、家长、同学的评价，结合自己日常的表现，找到自己的兴趣或不足，为自己确立一个小志向，制做小志向卡片，张贴在班级“人人立志”专栏，接受大家的监督和帮助。目标明确后，在每个月两次的小志向过程性评价课上，学生以小组为单位，对组内成员小志向完成情况作出评价，填写好《小志向评价表》。对于进步的同学颁发“进步星”，张贴在“个个争先”专栏。学期末，学校开展“百名立志星”“校长立志奖章”的评选活动。获选的同学在“六一”系列课程、“新年”系列课程中，得到校长颁发的校长立志奖章，并为立志星拍摄笑脸照，展示在风采墙上。
　　在开设小志向课的同时，学校还为学生们开设了学名人系列课程。目的是要引领学生以名人、伟人为榜样，从他们的身上去汲取丰厚的营养，在一个个小志向不断实现的过程中，树立报效祖国的远大志向。

做有志气的中国人人人都要爱读书
　　“引导学生读好书，爱读书是学校义不容辞的责任”育园小学校长侯勇说。
　　学校每天开设20分钟的阅读欣赏课，通过走进读本、相约经典、快乐分享、读书争章四个板块阶梯式地激发学生读书的兴趣。其中，相约经典板块，教师引领学生阅读中外名著，品读名著中的经典语言，体味名著中人物的性格命运，使学生在阅读中感受社会主义核心价值观的内容；快乐分享板块，学生互相推荐自己读的书籍，可以介绍书的梗概，也可以和大家分享里面的故事、语言。学生可以各抒己见，分享自己的阅读感受；读书争章板块，学生以小组为单位，以提问题的方式，考察争章的同学对所读书籍的了解，再根据他的回答，决定他是否能够得到读书章。

做有志气的中国人人人都有好习惯，会学习
　　“教育就是培养学生养成良好的习惯”已成为教育工作者的共识。多年来，育园小学依托名人精品课程，不断挖掘名人身上的好习惯，为学生们开设了习惯培养课。并以学校制定的《行为习惯六条标准》《课堂学习习惯三条标准》《课堂学科素养习惯培养标准》为依托。在所有的课程开设，课堂授课及平时的管理中按标准贯彻落实。同时，在全课程及课堂的管理与评价的过程中，以标准为核心引领干部、教师、教研组、班主任团队进行研究。把习惯培养与社会主义核心价值观内容紧密结合，使学生、教师、课堂都发生了很大的变化。

做有志气的中国人人人都要有爱心
　　针对许多学生“不懂得什么是爱，如何去爱”的问题，学校的办学理念中提出，要帮助学生们理解爱、学会爱、奉献爱。立志教育课程建设尤其是名人精品课程的打造，为教育学生学会爱找到了榜样。每个名人身上都有爱自己、爱他人、爱国家的情怀，在名人课中，在全课程的教育中，挖掘名人身上爱的内容，实践于课程，施教于学生，耳濡目染使学生去学会爱，奉献爱，真正去做一个有爱心的小公民。
　　育园小学正走在立志教育课程建设的路上，通过不断地探索与实践，相信在不久的将来定会取得更加丰厚的成果，为学生们的健康成长奠定坚实的基础。