当看到一群蹦蹦跳跳的孩童闯进校园，我感叹时光飞逝，属于他们的季节是从秋天开始，伴着他们从规则、习惯、学习方法，一点点精心培养，就像对待田地里的种子，浇水、施肥、长出幼苗，再到修剪枝丫，直到长大成材，他们是秋天开始发芽的种子。
我也曾是那样一颗种子，在秋天里幸运遇到那个最会播种的人。记得初二开学第一天，眼大有光，表情严肃的孙老师成了我们的班主任，要知道我们班是全校出了名的差班，无人愿意接管。欢迎的掌声稀疏响起，想学习的学生渴望改变现状，不学习的学生透着不满，老师锐利的目光扫过全班同学的脸，仿佛一下子看透了每个人的心思。
孙老师开篇讲课，当看到如打印般标准的仿宋体粉笔字，精准的手画图，全班同学就此噤声，仰慕不已，孙老师一整天没有多余的话，气场太强了。
出现问题时，她没有批评和训斥，居然用平静陈述的语气说出问题如何解决，目光所及之处，自带气场，威严之下，我们唯有守纪学习。初中毕业时，我们班已成为人人羡慕的优秀班级，她用自己的教学能力，管理水平，征服了一群不羁少年。
我们毕业后她被调到市重点高中，3年后，她直接被省实验高中聘请。而今年近古稀，她早已远离“江湖”，但“江湖”依然还有她的传说，她赢得了所有的尊重和敬佩。
多年以后，我也已成为教学的中坚力量，慢慢体会到，作为师者，传道、授业、解惑，绝不仅仅是靠几本教参、几本杂志就可以做到的，大量地阅读，不断地学习，才有润物无声的教育智慧。教给学生拥有一杯水，老师不能只有一桶水，而应是拥有奔涌河流的知识。
我走上讲台，也许是受她潜移默化的影响，源于信服，出于敬佩，那颗成为老师的种子在心里生根发芽，于是那个秋天，我成为和她一样的教师。
不同时代的老师，带有不同时代的特征，我也曾在铺满落叶的小路上寻找辍学孩子的家，即使看到连床被都打着补丁的家，还是鼓励帮助他把学业完成，因为“一个都不能少”的信念深深扎根于我的内心。
后来，我才知道那个孩子因父母离婚情绪不稳，顶撞老师，我庆幸当时的平和宽容，耐心引导把他拉入了正途。原来每一颗心都需要爱，需要理解。《放牛班的春天》里马修老师的教育理念也在我心里扎根。
中考前3个月开始学习的他，专注起来的样子就是一幅百看不厌的画。“每一个孩子都是独一无二的，总有一天他们会走出自己的路。”顺其自然地陪伴，急不得。他最终也考上了普通高中，刚刚收到他的节日问候，这颗顽固的种子也在秋天发了芽。
孩子的世界是纯净的，你的真诚善意他们会留存，在你猝不及防的时候会回馈给你。记得去年冬天晚课时，胃没来由地疼痛，坚持到放学的孩子们走出教室，我打电话等先生来接。不经意间发现探头探脑细心的调皮鬼，见我没出教室，就折返回来问候我。那一刻的温暖，终觉苦累也是人间值得。
每一位真正的师者，都会护佑一颗颗秋天发芽的种子安然长大，请发自内心地真诚尊重愿为此播洒汗水，付出辛劳的师者。