本报通讯员 石明廷
　　“每个孩子都可视为一座蕴含着无数宝石的矿藏，惟有教育，才能使其显露光芒。”多年来，门头沟新世纪幼儿园强化园所管理，稳定教师队伍，狠抓保教质量，始终秉承“以美德立人、以质量求生存、以特色求发展”的办园理念，受到了家长的广泛好评。
　　该园建于2003年9月，是我区最早成立的民办园，位于门头沟区滨河居住区内，现有幼儿400余人，教职工60余人。因其严谨的办园态度和专业的管理，收获了良好口碑，群众需求旺盛，要求入园幼儿多，在我区政府办园数量不断增加、质量不断提高的大背景下，仍保持着良好的发展势态。

更新教师观念转变教育行为
　　认识影响态度，态度决定行为。自确立以美德为办园特色以来，园负责人每周都带领老师们学美德，让老师了解美德，从心里接受和渴望美德。传统教育思想中“孩子是一张白纸，画什么有什么”，而美德教育把每个孩子看成独立的、有天赋的、蕴含着无限潜能的个体，通过一起学习，老师们知道了无论表扬鼓励、批评教育都要使用明确具体的语言，让孩子感受到老师鼓励与纠正的都是他此刻的行为，而不是孩子本身。“你是个好孩子”与“你是个坏孩子”“你真笨”……都是贴标签的语言，知道了什么情况下要用精神陪伴，以及规则越明确孩子安全感越强等理念，潜移默化地转变着教师的教育行为。

发挥环境作用让美德随处可见
　　为加强公共环境中的美德元素，新世纪幼儿园在公共书吧的墙壁上张贴“美德简介”宣传理念；在“教师园地”中将所有教师的照片张贴出来，互相发现和记录同事身上的美德行为；在园大门口最醒目的位置绘画幼儿美德场景，让幼儿随时想起美德；在楼道挂饰中随处可见幼儿表现美德行为的照片，鼓励和肯定幼儿的美德行为……

珍惜分享会价值让美德走进教师心灵
　　“员工美德分享会”自2012年至今，一直坚持开展，此活动不仅帮助教师充分理解当月美德内涵，还与园里的教研活动紧密相关，深受大家喜爱。在不知不觉中老师们都发生着改变，变得更耐心、诚实、团结……大家更加关注自己的言行，让自己看起来更彬彬有礼、落落大方。
　　活动主持由行政领导担任，每次活动主持人都精心布置场地，有鲜花、音乐、水果……温馨舒适。伴随着优美的旋律，从神圣地点燃美德蜡烛开始，在美德故事分享、小组讨论、情景表演、美德游戏等环节中，大家畅所欲言，体会着美德的纯净带给心灵的冲击。此时，大家没有职位高低、没有恩怨纠纷，时光好像被凝固住，大家忘掉了烦恼忧愁，陶醉在幸福、快乐和宁静中，尽情享受着活动带来的独有的美好……

丰富的主题活动让孩子感受美德
　　幼儿园每月都根据孩子的年龄，开展不同的美德主题教育，如在大班的“崇敬”主题活动中，老师们筛选了《中华上下五千年》等故事书中幼儿能听懂的爱国故事讲给孩子们听；鼓励家长利用假期带孩子到天安门、长城等地参观，孩子们还和家长一起收集整理孔子、毛主席、杨利伟及身残志坚的英雄的故事做成海报、画册拿到班里与大家分享；幼儿园带孩子走进滨河公园，让孩子们感受大自然造物的神奇，对一草一木产生崇敬的赞叹；走进消防队，孩子们感叹着人类能发明创造出如此多功能的消防装备，在与消防官兵互动中，崇敬着英雄一般的消防员；走进门头沟区法院，在高大的建筑下，悄然萌发着对国徽、法律的崇敬。通过一系列活动的开展，幼儿从心里产生并感受着崇敬是一种“尊重、爱戴、激动、感恩、光荣、荣誉……油然而生的情感体验”。

重视日常养成让美德融入幼儿生活
　　良好品德的培养要抓住任何可利用的时机，如：孩子洗手的时候，可以练习“秩序”、“节约”；孩子吃饭的时候，可以练习“尊重”、“礼貌”、“整洁”、“节约”；孩子游戏的时候，可以练习“团结”、“帮助”、“分享”、“友爱”……
　　为帮助孩子认清自己的某种行为就是具有了相应的美德，老师们特意制作了“美德树”，如：当孩子展现了礼貌的美德时，老师会在树上贴一个“礼貌”的苹果；当孩子关心别人时，老师会在树上贴一个“关心”的桃子；当孩子勇敢时，老师会在树上贴一个“勇敢”的桔子……通过这种形象直观的方法，孩子们清晰地知道了自己已经具有了这种美德。

与家长携手促美德之花茁壮成长
　　家庭环境是幼儿早期生命成长及性格形成的第一要素，父母是幼儿一生中不可代替的教育者。美德培养是一个漫长的过程，需要幼儿园和家庭的密切配合，协调一致。
　　幼儿园定期向家长发放《新世纪幼儿园》双月刊，向家长详细介绍要练习的美德主题，如：什么是体贴，为什么要练习体贴，怎样练习体贴？你应该如何做……班级门口设有专门的“美德信箱”，家长把在家里发现的幼儿的美德表现记录下来，投进信箱，每周有固定的时间，老师和幼儿一起分享家长来信，家园共同努力，促进幼儿美德成长。
　　经过几年来的实践和探索，新世界幼儿园“美德立园”的办园理念已经深入到每位教师心中，每一名教职工都在以良好的素质和健康的心态努力工作着，他们将用最饱满的热情和最深厚的爱，温暖新世纪的每一棵“幼苗”。