本报通讯员 石明廷
　　12月4日上午，王平中学与美国凯悦酒店集团联合举办了主题为“凯悦情，王平梦”文化互动交流活动，使学生不出校门和国门，就享受到了国际教育。
　　王平中学是一所山区寄宿制学校，学生主要为矿区子弟，分别来自全国各地农村，其家庭条件、学习成绩、家长素质等具有很大差异。为使他们能够在原有文化基础和教育基础之上都有所提高，学校结合学生实际，依据课程开展了多种形式的教育活动，为学生搭建了成长平台，让他们获得了与城市孩子同样的学习发展机会。
　　学校利用各种社区教育资源，在提高学生思想素质的基础上，努力增强学生的归属感和自信心，点燃学生的梦想，让梦想引领学生成长成才。在区教委“一引二改三提升”发展战略的引领下，学校积极与社区与家长合作，让家长作为社会实践课程教师，到学校为学生讲课，指导学生实践课程。学校开展的非物质文化遗产——麦秸画制作课程就是由学生家长担任教师的，现在这项课程已经成为本区的经典社会实践课程。带领学生走出课堂、走进社会，到大台矿、王平湿地、京西古道、马致远故居、鬼谷子书院等地进行社会实践活动，通过实验、制作、参观、调查等方式，使学生在实践体验中掌握劳动技能，开阔眼界，培养学生审美能力、创新能力。利用节假日开展主题教育活动，每到节假日学校都要开展各种形式的主题教育活动，以此培养学生的爱国主义情怀。组织家长开放日活动。利用家长教师协会活动的契机，举办家长开放日活动，通过家长论坛、家庭教育讲座、家长大讲堂、家长志愿服务等活动，将社会主义核心价值观融入家长育人过程。开展“家风家教征文活动”，优秀家长、优秀社区干部评选活动，编撰家风家教手册，指导家庭教育工作，树立家长育人典型，传播家庭育人新经验。
　　学校深入挖掘各种社会资源，包括国际资源和现代企业资源，通过与他们建立“文化互动协作体”培养学生的现代事业和国际视野。学校与北京东西分析仪器有限公司等知名现代企业建立了文化互动与融合协作体，让学生借助这些协作体，了解先进的企业文化，树立远大理想和远大志向，树立为祖国富强而努力学习的自信心。学校还主动与美国芝加哥的凯悦酒店集团建立了协作关系，让这家知名的国际企业，帮助中国山区中学生不出大山、不出国门就能够享受到国际教育，实现自己的梦想。双方表示，要一直将活动延续下去，并创造机会让山里的孩子们多看看外面的世界、多了解和认识美国等发达国家先进的企业管理文化，实现对多元文化的包容和认同，开阔学生的国际视野，使他们有勇气构筑更伟大的梦想。
　　王平中学首先从学生实际情况和特点出发，制定了课程建设的“六结合”原则：即课程建设与学校办学愿景相结合、与学生培养目标相结合、与学校可控资源相结合、与课堂教学改进相结合、与北京市学科改进意见相结合、与创新人才培养相结合，强化课程文化建设，着力构建特色化、生活化、多样化、生态化的“学园”课程体系，把国家课程、地方课程和校本课程有机整合，融会贯通。其次提倡“校内人人是课程、校内外处处有课程”的理念，在学校开设了国学园、博学园、英语园、艺术园、体育园、体验园、探究园、生命园等课程阵地，实现了国家课程、地方课程和校本课程的有机整合，融会贯通，满足了学生全面与个性发展的需求，提升了学生的国学素养、英语素养、科学素养、语言素养、生活素养等综合素养。第三实施了国家课程校本化落实，地方课程渗透式落实，校本课程综合化建设。学校根据学生需求、特长、兴趣，制定了70多门有特色的校本课程，满足了山区住宿生在校学习和生活的需求，提高了学生在校生活的幸福指数，提升了学生的综合素养。
　　校负责人表示，王平中学以“人本教育”为核心，在推进课程建设中，坚持“人文化管理、内涵式发展、现代化育人、开放式办学”的发展思路，使学校“诚、毅、敏、信”的校训精神确实得以发扬光大，使每个学生的自信心得到了充分展现，使“让每个生命自信绽放”的办学愿景得到了很好地落实。今后，我校还要认真总结经验，进一步为打造具有王平特点的课程文化、为山区孩子的健康成长做出贡献。