□本报通讯员 石明廷
　　本报讯 春暖花开的季节，步入大峪中学校园，阵阵花香扑鼻而来，只见一棵棵桃树的枝条上堆满了粉红色的花朵，引来蜜蜂和蝴蝶在花间飞舞；海棠花迎风摇曳，仿佛美丽的仙女在翩翩起舞；白玉兰白中透着淡淡的粉色，像一个个着装起舞的美丽舞者……学生们有的在读书；有的在散步；有的在打篮球；有的在踢足球……教师们则三三两两地在校园里愉快地交流着各自的教学心得。这是在新的教育理念指引下,大峪中学所呈现出的美丽、清新、灵动的学府气息。
　　大峪中学作为我区惟一一所高中示范校，一年多来，以“崇德尚学，知行合一，以人为本、以德立校”为办学理念，充分发挥资源优势，使学校教育工作得到了长足地发展，取得了可喜成果。

北京市开放式重点实验室为学生搭建高层次试验平台
　　大峪中学在2010年开始筹建了北京市仅21所学校所特有的“北京市开放式重点实验室”。实验室建成后，得到了中国科学院生物研究所专家的大力支持，他们定时到学校实验室指导全区高中生的生物实验研究。不仅如此，学校还把每周五下午作为固定时间，接待全区初中和小学生参观实验室，并进行相应的生物研究试验。

3D打印技术在全区独树一帜
　　3D，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术，通常是采用数字技术材料打印机来实现的，这种技术常用于模具制造、工业设计、珠宝、鞋类、工业设计、航空航天等多种领域。大峪中学紧跟科技发展步伐，率先筹建了全区惟一的3D打印室，配备了多台3D打印机。大峪中学学生和我区其他学校学生都可以在此开展3D打印实验研究。

成立科技教育机构为学生开展科技活动奠定基础
　　一年多来，学校相继成立了“京西青少年科技教育学院”，与中科院研究生院生命科学学院联合成立了“实验室”，加入了“北京青少年科技俱乐部基地学校”、北京市“翱翔计划课程基地校”、“北京青少年科技后备人才早期培养计划基地学校”等国家级、市级青少年科技人才培养学校。这些组织机构为学生开展各种科技实验活动奠定了基础。
　　组建高质量科技教师队伍
　　积极开展科技教研课题研究
　　为提高学生科技活动的质量，学校组建了由校长任组长、主管学校科技活动主任任副组长、各学科教研组长和有关教师为组员的科技教师队伍。他们深入到学生实际，与学生一起制定活动方案，开展科技教育教研课题的研究。通过活动，不仅培养了一批热衷于科技教育活动的骨干教师，也调动了学生开展科技实践的积极性。近年来，大峪中学学生分别获得全国第二届“未来杯”全国中学生创意设计竞赛一等奖、全国青少年科技创新大赛二等奖、全国“明天小小科学家”等奖项10余次，有25人分别荣获北京市级科技创新大奖，8名教师分别荣获国家级、市级指导奖。

成立大峪中学初中部实施优质资源共享
　　经区教委和大峪中学共同研究，将原坡头中学变成大峪中学初中部，发挥高中示范校一流的教学硬件和一流管理水平优势，实现优质教育资源共享。坡头中学地处我区采空棚户区黑山地块安置房小区，该小区居民现已陆续入住，当地百姓强烈渴望孩子在优质学校就读。大峪中学初中部的成立，实现了百姓的愿望，得到了百姓的拥护。

实施全方位创新管理模式全面提高办学质量
　　近一年多来，学校开展了全方位创新模式的探索，内容包括：以北京市重点实验室和我区得天独厚的自然资源为交汇点，开发研究性“山谷”课程，培养科技创新人才；以引领区域教育创新为责任，建设融通学段边界的“文脉网络”，推动创新人才培养协作体建设；根据大峪中学生源基础条件和课改需要，积极与清华大学等高等院校建立联系，为特长生和创新人才开辟道路；进行骨干教师微知识点的微视频录制工作，建设微视频库，驱动教师教学特色的形成与发展，打造特色名师；根据每个学生的天赋才华，指导学生的“自我认知”，构建以生涯规划教育为主要内容的高中德育，用学生自己的理想驱动自主发展；在校内开辟“书院论坛”，邀请学科领域专家介绍学术前沿思想，激励教师站在教材之上解读教材，站在高考之上审度高考；有计划地组织干部参加校内外培训项目，拓宽视野、激发灵感、熏染文化；营造学生喜欢的、尽享青春年华的欢快迷人的周末校园生活；建设民主现代舒适的后勤服务管理体系；组建相对理念超前的学校宣传工作队伍。这些探索为全面提高学校办学质量奠定了坚实基础。
　　校负责人表示，大峪中学是我区最优质教育资源校，也是我区惟一一所高中示范校，我们有责任把大峪中学建成现代民主的、崇德尚学的、知行合一的书院式学府，助力全区教育的发展。