四月的一个周二，作为学生家长的我第一次参加了孩子的班集体活动，以前尽管孩子多次要求我参加，但孩子的学习成绩一直不理想，觉得无颜见老师和各位家长，一直期待着孩子的成绩达到我期待的程度，然后，我头顶着女儿优秀的光环，神采奕奕地走到老师和同学们面前……然而，女儿已二年级了，成绩一直没如我所愿。女儿天性活泼，每天都像向日葵一样脸上荡满灿烂的笑容，喜欢旅游、游泳等户外运动。入学后，对需要保持安静的课堂学习不能像其他孩子那样很快进入佳境。至少中上等的个子座位常被老师关照到第一桌，即使在老师的眼皮底下精力集中也很难达到五分钟，学习效果也就可想而知了，但大大小小的考试中，偶尔的满分，还是让我对女儿的学习充满了信心！近两年来，一直以工作忙为借口把每周一次的家长参与活动一拖再拖。眼看着二年级已过大半，每周一次的活动还在如期举办，再不参加恐怕第一个遭批评的家长就是自己孩子的妈妈了，终于鼓足勇气参加了一次！
　　参与了活动才知这次来有多必要，让我看到了女儿与成绩好的孩子在学习上的差距与学习习惯的不同，同时也看到了在学校集体生活中女儿身上那熠熠闪光的亮点，也更领悟了老师举办此活动的良苦用心！女儿的班主任是语文教师，所以对孩子阅读能力的培养尤为重视，平时倡导孩子多读书、读好书！
　　这次活动家长的主要任务是：协助老师检查孩子的读书情况。每个参与的家长负责检查一组孩子，有的孩子读的是校内必读的书籍；有的孩子读完了校内的读物后，开始读课外喜欢的书，其中一个女生让我很吃惊。我看到她正在看一本初高中的优秀作文集，我随便选择了一篇让她读，她就像读学过的语文课文一样流利，遇到没学过的字词稍作停顿，然后根据句子前后的意思也能把词读对！女儿也喜欢读书，但由于写作业拖拉留给读书的时间就相对少了很多。
　　活动最后，热心的家长把自己购买的学习用品及糖果分发给每个孩子。当女儿拿到我发到她桌上的两颗糖果后，自己没有吃，出乎我意料地跑到讲台前，把糖果送给了班主任老师！全班只有女儿主动这样做。这就是我家孩子的与众不同！生活中，女儿的爱心随处可见：在公园里，女儿见一个小妹妹为买玩具而哭闹不止，便从我的包里拿出纸巾给她擦眼泪，然后又拿出自己的玩具哄她玩；排队玩秋千，当轮到自己玩时，她会让后面着急的小弟弟先玩；在蹦蹦床上，她会主动把摔倒的小朋友扶起来安慰；在长途旅游的火车上，她能自然地和左邻右舍的乘客沟通交流和睦相处……这些，我并没有刻意教她，但孩子却做得很好。我想这和她从小喜欢读书，从书中获得了积极的教义，书籍对她潜移默化的影响是分不开的！
　　这两天，女儿还让我给她买一本书名为《世界未解之谜》的书，说是在教室图书角里发现的一本非常有趣的书，买一本方便在家里看。对于这样一个有爱心、乐观心态、积极向上、又爱读书的孩子，你还担心她什么呢！我相信：女儿随着生理年龄的增长，听讲的专注力一定会改善，学习成绩也会如我所愿越来越好！
　　多读书，读好书！希望在全民族掀起一个读书的热潮，让读书成为习惯！李金红