□本报记者 韩枫
　　本报讯随着“嘀”的一声哨响，又到了每日体育锻炼的时间，只见龙泉小学的学生们排成排，两个人一组，你跳绳来，我数数，配合得相当默契，无论是神情还是动作，都给人一种可爱且富有童趣的感觉。
　　“东有密云跑步，西有门头沟跳绳。”这是来自市政府教育督导室的高度评价。近年来，随着阳光体育运动的广泛开展，全区学生体质健康水平逐年提高。在之前举行的北京市学生体质健康标准测试赛上，我区获得了团体总分第四，其中跳绳项目，男子组、女子组更是获得了北京市第一名。
　　其实，早在2012年，我区已实现北京市提出的学生体质健康标准合格率85%的目标，正向着挑战值90%迈进，不仅全面提高了学生的体育竞技水平，也降低了近视率和肥胖率。
　　据区教委相关负责人介绍，在全面落实我区中小学体育工作三年行动方案的背景下，目前体育锻炼导师制、体育人才培养机制、考核奖励机制、体质健康监测机制已经形成工作体系，正稳步推进。下一步将围绕“健全学生体质健康服务指导机制”，在保健所建立中小学生健康教育管理指导中心，下设六个中心，即健康体检中心、健康教育中心、疾病防控中心、科研中心、体质监测中心、校医培训中心，依托体质健康监测中心指导学校开展整体与个体干预、为学生和家长提供健康咨询服务。
　　为培养我区学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养，全面提高学生体质健康水平，按照市教委文件要求，结合本区素质教育发展的实际情况，我区除了《门头沟区推进中小学体育工作三年行动方案》，还特别制定了《门头沟区中小学生课外活动计划的实施方案》。该《方案》与区域发展特色相结合，与学生的实际发展需求相结合，与落实阳光一小时体育活动相结合，同时与素质提升工程和乡镇校外活动站建设相结合。
　　“棒球社、网球社、舞蹈队、合唱团、陶艺班、书法班……”现在道出自己学校的学生社团，实验二小永定分校的小学生们可以说个个如数家珍了，可要说起最热门的社团，当属该校的京剧兴趣班。
　　“注意节奏,唱得熟的可以再大声一点儿。”刚走近教室门前就听见指导教师正在认真地纠正着演唱中的不足,数十名学生正有板有眼地唱着京剧。指导教师告诉记者:“这还只是初级班的孩子,我校有一部分唱得好的孩子被校长带到台湾访问交流去了。”
　　“着眼于提高学生体质健康水平，提高学生人文、艺术和科学素养，以及提高体育、艺术和科技教师的业务能力。”区教委相关负责人说，确保学校按照规定开展各类课外活动，每个学生都能较好地掌握两项体育技能和一项艺术技能和确保我区学校的课外活动形成区域特色。“以更好地增强学生的社会责任感和创新精神，进一步增强学生的实践能力。”