本报讯（通讯员 石明廷）“听说北师大教授要来西辛房中学当校长了，西中还要更名为京师实验中学了……”一时间，西辛房中学的师生们既兴奋又怀疑。没过多久，一位文质彬彬戴着眼镜的中年男子——北师大博士生导师苏君阳教授真的走到师生中间来了。
　　京师实验中学位于门城北部棚户区改造石泉砖厂地块，占地面积14800平方米，24个教学班，现代化的教学楼、高端的教学教育设施，区内一流的科技馆等先进的教学设施一应俱全，再加上北师大的科学指导和强大后盾，“京师实验”的品牌已成为贯通门城的南、中、北的一道“京师教育走廊”。

和学生做朋友尊重孩子的个性发展
　　短短的两个月时间里，苏君阳马不停蹄做了很多实事儿。为了和孩子们做朋友，让学生接受这位北京城里来的教授，苏校长真的下了不少工夫。他在全校进行了问卷调查，让学生们畅谈自己想对校长说的话。“学生的问卷很有意思，比如你从哪里来，会给我们上课吗？你为什么来这所学校？还有的是反映学校水管堵了等问题，充满了对我的好奇和要求被关注的渴望。”苏校长笑着谈道。根据调查问卷所反映的问题，苏校长做了很多工作。
　　一次，苏君阳在校园里看到了一位不穿校服，头发梳得高高的“个性男”，听说他是颇具影响力追求时尚的男生，让任课老师们费尽了苦心。苏君阳很温和地叫住了他：“你是哪个年级的？叫什么名字呀？”孩子回答：“初三的，杨萌（化名）。”苏君阳又说：“如果你不是初一初二的学生，我一定让你来主持一个时尚社团，引领我们学校的学生一起关注时尚。不过，作为校长我还是希望你能穿上校服。”简短的交谈，孩子从校长的口中感受到了对自己追求时尚个性的尊重、理解与认可。此后，这名学生在校期间都会穿上校服，言行也有了不小地转变。
　　苏君阳说，学生们都有发展的需求和被关注的强烈愿望，在学校里，要尊重学生的根本利益、满足学生的发展需求。要让学生在老师的帮助和指导下获得价值感、成就感，体验到学习和活动的快乐。学生们可以向校长提开放性的问题。他认为孩子们提的问题都很重要、都有价值。他以其谦和融入到了师生中间，以其学识给孩子们启迪。每天7时前，他都要到各班教室“转一圈”，他善与学生交流、善与学生做朋友。与他接触过的学生们都说：“校长和蔼可亲。”

领导包班 教师包生考虑每个孩子的发展
　　通过与干部、教师一对一的交流、到班级中听课、参加学生活动、进行问卷调查等，苏君阳对学校的整体状况有了整体地了解。在确定了学校的教育理念：学生的利益是学校的根本利益后，苏校长着眼融合性课程和大德育观，实施了1对X学业全程指导工程。
　　具体来说，就是“领导包班，教师包生”。“为了让全校教师参与学生的教学教育工作，每名学生都得到充分地关注和帮助，校级领导每个人至少负责一个班，每名任课教师承包几名学生，参与班级建设、活动组织、教育教学等方方面面的工作。”苏校长介绍说。

在变化中看到新希望
　　学校的变化不只是新校长、新校址、新设施等这些变化。苏校长介绍说，将通过“请进来、走出去”的方式对教师进行高端培训，不会多久，学校的教师队伍中将有3名特级教师、2～5名市级骨干教师、8～10名区级骨干教师。
　　学校将本着对学生利益负责的态度启动教师岗位聘任制、绩效工资奖励制度和岗位评价考核制度。同时，学校将与区教师进修学校进行合作，作为优秀教师的培训、培养的基地，不仅为教师的专业成长搭建平台，培养出“坚强果敢、智慧通达、体魄强健、心态阳光”的学生将让门城地区的百姓享受到教育改革的新成果。
　　此外，京师实验中学还有“会说话的”吉祥物——大雁。这是承载校园文化核心的标志。大雁具有团队意识、规则意识，它的形象还能诠释“人”字的内涵。3年后，“学校这只大雁的翅膀硬朗起来，放飞自我，自由地翱翔在蓝天中。”
　　苏君阳说，学校里的每个人都在书写学校的历史。他和他的教师团队正在书写京师实验学校的新校史，也正在和门头沟教育系统的同行们书写京西教育的新篇章。