□本报通讯员赵卫东
　　本报讯 优质教育更多惠民、中考高考成绩跨越式突破、教师自信心充分提高，人民群众教育满意度大幅提升……
　　面对我区经济社会发展的实际，结合区域教育特点，区委教工委、区教委认真贯彻区委、区政府的战略部署，实施“一引二改三提升”的工作思路，凝心聚力，加快发展，给全区人民交上了一份令人鼓舞的满意答卷。
优质教育新地图
　　今年初，多家报刊刊出的优质教育新地图，让我区的家长眼前一亮，也吸引了全市的目光。到2016年，我区将形成城镇与山区布局合理、优质均衡的教育新格局。在加大投入提升山区教育的基础上，门城地区将形成北部、中部、中南部和南部四个优质教育发展带，实现引进资源本土化和本土资源优质化，形成从幼儿园、小学、初中、高中一条龙式的优质教育资源服务体系，基本实现人民群众在家门口享受优质教育的梦想。
　　为实现这一目标，2014年上半年，教育基础建设加快了建设步伐。拥有1500个优质学位的现代化学校--大峪一小和附属幼儿园将于9月投入使用；三家店铁路中学、龙泉中学、北京八中门头沟校区、大峪二小附属幼儿园等工程加紧建设。优质资源增量工程稳步推进。区教委总结人大附小京西校区的办学经验，加快引入景山学校、北京八中等名校，继续探索“一个法人一体化管理”的有效机制。为提高山区教育质量，区教委实施了城乡学校捆绑式发展的战略，建立了大峪中学与王平中学、大峪一小与王平村中心小学等17对城镇和山区手拉手捆绑式发展学校。城镇学校向山区学校全面开放，实现了资源共享，推动了山区教育水平的提升。为发挥区内名校的辐射带动作用，区委教工委、区教委将坡头中学纳入大峪中学管理体系，成立大峪中学初中部。初中部与高中部将实现管理理念、硬件设施、课程体系、师资生源等全方位对接，实现相互促进，共同发展。另外，区教委创新办学模式，拟与高端民办教育机构合作，委托巨人教育集团承办我区农村校，开办“北京市巨人实验学校”，借助巨人教育集团的优质教育资源和管理模式，提升学校办学质量。
学校内部综合改革
　　改革是教育发展不竭的动力，区教委在实施和完善了区进修学校研修一体、干部聘任制等系列改革的基础上，2014年，区教委启动了教师聘任制的改革进程。教师聘任制改革首先从小学发端，全区24所小学近1300多名小学教职工投入到轰轰烈烈的改革之中，按照区教委和学校的工作方案，教师们在全校教职工面前述职述勤“晒成绩”，课堂教学比能力，量化考评比贡献。让每个人找到最适合自己的岗位，学校实现了按编设岗，岗变薪变，优绩优酬的目标，教师队伍实现精简高效，合理流动，教师逐步由“单位人”到“系统人”的转变。人事制度改革让本就生机勃勃的门头沟教育增添了春天般的活力。
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