本报通讯员 石明廷
　　新桥路中学是我区一所规模较大的初中校。多年来，学校重视对学生进行社会主义核心价值观教育，强调教师要认真梳理、钻研、探究教材中蕴含的思想教育资源，以培养学生的爱国、敬业、诚信、友善的良好品质。为此，学校要求全体教师潜心钻研教材，开发综合实践课程，全方位实现学校的育人目标。

生物课程尊重生命，学会审美
　　生物教师安淑娥结合生物学科特点与自己的专业特长，开发出水仙栽培和雕刻课程，指导学生水仙栽培和雕刻，培养学生学习知识、掌握技法的同时，融入了感受美和创造美的思维理念。这项课程已成为了新桥路中学的精品课程。2015年1月30日，应北京青少年科技创新学院的邀请，新中以赞美水仙为主题的“水仙雕刻、美术、楹联”整合课在北京保利大厦进行了展示。北京市政协副秘书长陈煦、北京市青少年科技创新学院主任张毅等现场观看了课程展示。他们表示，新桥路中学的创新人才培养课程，从科学素养、人文素养、艺术素养、道德素养、身体素质、心理素养等6大方面提升了学生综合素质，为全市在学生综合素质培养方面积累了经验。
　　根据季节的变化，安老师还适时组织学生体验活动。比如在生机盎然的春天，体验活动的内容以培养观察记录植物特征为主，通过观察、测量、记录和描述的方式，引导学生探究植物生长规律；夏季的活动内容以“花”为主题，开展插花艺术实践和鉴赏活动，培养学生对美的欣赏能力；秋天，带领学生以采集与观察叶片为主，培养学生的探究能力；冬季实施以水仙栽培和雕刻为主课程，培养学生欣赏美、创造美。

地理学科培养学生人口观和环境观
　　地理教师李甜甜，结合地理学科的区域性、综合性、思想性、生活性和实践性的特点，构建开放的地理课程。教师地理课程教学中有意识地渗透社会主义核心价值体系教育和科学发展观教育，引导学生正确认识国情、国力、树立正确的人口观、环境观、发展观、地球观，增强对环境问题和发展问题的危机感、紧迫感、责任感。在教师的引领下，学生认识自己家乡的特点，加深了热爱家乡的情感，通过“小中见大”、“从身边做起”的活动融入到保护自然资源、保护生命的志愿服务中。

语文课程培养学生积极向上的人生观
　　语文教师根据学科特点，通过教学授课、阅读指导、作文指导、古诗词诵读、组织演讲比赛等方式，深入挖掘学科中的正能量，让学生在学到知识的同时，体会到什么是真善美与假恶丑。比如教师在指导学生阅读《骆驼祥子》一文时，使学生们认识到祥子本来是一个善良淳朴又自尊心很强的人，遇到困难从不退缩，一心要自力更生过上安稳自足的生活，但残酷的社会现实给了他屡次的挫折和打击，最后美好的梦的破灭摧残了他健康的人格。通过教师指导，同学们认识到，新时代给每一个人提供了实现梦想的舞台，青少年都有自己的梦想，向着信念方向坚持不懈地努力，个人就会成长、家庭将充满希望，有助于社会实现和谐、国家走向富强，我们每一个人都不能辜负这么美好的时代。
　　在学科教学中，教师们积极发掘学科的育人功能，学习知识贴近生活，引领学生探索自然。学生们的天性得到了充分释放，锻炼了学生的身心意志，获得了课堂中体会不到的快乐，提高了学生的综合素质，教学使学生的学习回归了本真。
　　开展丰富多彩的社会实践活动，指导学生参加形式多样的课程，学生们亲身参与、切身体会、内心认同；在体验实践的过程中了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品格，逐步理解社会主义核心价值观的真正内涵，增强了社会责任感。在润物无声的教育过程中，新桥路中学正在引导学生践行社会主义核心价值观。