本报讯（通讯员 赵盈春）9月开学后，新入学的初一学生们迎来了一门新课程——科学实践课。这门课程包含物理、化学、生物、地理等学科知识，最终成绩将按完整的4个学期来计算，折合一定比例计入中考物理、化学学科成绩。
　　新学期开学前，大峪中学的校园里热闹非凡，十几个初一新生正在校园一角饶有兴致地进行“犯罪现场的立体痕迹”项目学习，只见一名公安大学的教师正带领孩子们进行足迹的采集、对比和分析，孩子们踩完脚印制作模型，大家“玩儿”得开心极了。原来，这是学校开展的“开放性科学实践活动”项目。此项目是“科学探案”中的一个内容，基于物理、化学、生物等学科，从足迹入手，通过采集，对比，分析，研讨等多种方式，利用现代科学技术，逐层揭秘，找寻属于自己的惟一足痕。这是北京市初中“开放性科学实践活动”项目研讨会现场展示中笔者看到的精彩一幕。
　　近日，市教委在我区大峪中学召开北京市初中“开放性科学实践活动”项目研讨会。会议宣布了“门头沟区青少年科技创新学院”和“开放性科学实践活动协作体”成立。
　　据了解，经过暑期紧锣密鼓的筹备，北京市初中“开放性科学实践活动”项目资源单位和活动项目征集等工作成效显著。截至8月底，北京市200余家高校、科研院所、科普场馆、博物馆、企业、社会团体、教育系统重点实验室等资源单位积极参与，共申报1200余个活动项目。其中，我区大峪中学、首师大附中永定分校、雁翅中小学素质教育基地等单位共申报了119个活动项目，走在了全市的前列。
　　研讨会上，区教委负责人以《汇集资源创新行动扎实推进区域初中开放性科学实践活动工作》为题，对我区项目推进情况和经验进行了详细汇报。随着区域经济的快速发展，我区教育遵循一引二改三提升的发展思路，走上了教育发展的快车道。教育综合改革为开放性科学实践活动的顺利开展奠定了良好基础；项目运行方案的制定与实施推动了初中校高效有序的落实科学实践活动；青少年科技创新学院的设立和开放性科学实践活动协作体的成立促进了科学实践活动的良好开展；“北京市中小学科学实践项目流动实验室”——大篷车即时服务山区城区学生需求，实现了资源共享促进了教育公平。全区充分挖掘地域资源优势，利用区内外的优质资源，探索并形成了特有的开放性科学实践活动模式，并取得了一定成效。
　　北京市教委委员李奕在总结讲话中指出，“初中开放性科学实践活动”项目将推动建立广泛的教育供给统一战线，所有的工作都聚焦在学生的实际获得，在基础教育阶段建立有利于学生消费的广义资源供给。门头沟区在这方面的工作值得肯定。北京市“初中开放性科学实践活动”项目在下阶段将进一步开展项目活动评审、管理、实施等各项工作，为全市初中学生享受优质、丰富、多元的学习资源提供服务。
　　会后，市教委项目组对资源单位的申报材料进行了审查，同时组织专家团队进行了会议评审，以确保“开放性科学实践活动”在9月新学期伊始能够为全市初中学生提供服务。在资源单位项目申报的基础上，通过评审的资源单位将为每一个活动项目设计“任务单”，并参加后续的活动项目评审。