本报讯（通讯员 石明廷）大峪二小主题为“用尊重为学生铺就阳光旅程”史丽莉班级管理研讨会日前召开。北京师范大学教育基本理论研究院副院长、副教授于清臣，北京教育科学研究院期刊部主任、班主任杂志社社长、主编、教育科学研究杂志社副社长、副主编赵福江，门头沟区委教工委副书记侯凤兰等出席研讨会。
　　大峪二小教师史丽莉19岁参加教育工作，在班主任岗位上工作了18年，她把教育当成事业，潜心研究班主任工作，总结出了一套班级管理工作的新方法和新经验，先后获得了“门头沟区优秀教师”、“区级师德标兵”、“区十佳班主任”、“区学生、家长满意的好教师”、“北京市‘紫金杯’优秀班主任”特等奖等一系列荣誉。
　　在班主任工作中，史丽莉以“尊重、信任、自强、创新、自律”的标准培养学生，给学生创造了一个优良的成长环境。
　　她充分尊重学生、尊重学生的人格、尊重学生的成长规律、尊重学生的成长需求。在学生发展的关键时期，通过组织学生开展丰富多彩、富有创造性的活动，使学生得到锻炼、增长才干。她尊重学生的差异，悉心观察每一个学生的特点，并依据学生的不同特点，采取不同的教育方法，支持学生的个性发展，让每个生命都绽放异彩。
　　她信任每一个学生。她认为，学生正在处于发展阶段，他们的知识虽然很不完善，但是他们有着巨大的发展潜力；他们有时会犯错误，但是他们有良好的自我觉醒的能力和自我修复的能力。作为教师就要努力挖掘蕴藏在孩子身上的巨大潜能，帮助和提高他们对缺点和错误行为的自我修复能力；作为教师一定要相信他们会在扬弃中得到发展。
　　她相信自强不息这个中华民族的优质基因一定会遗传到孩子们身上，因此在班主任工作中，她努力挖掘学生身上蕴藏着的自强不息的精神气质，循循善诱地把这个基因和气质引导到正确的轨道上来，让这种自强不息的种子自觉地在学生身上生根、开花、结果。
　　勇于创新也是中华民族的优质基因，它也会遗传到学生身上。在班主任工作中，史丽莉时刻不忘记培养学生的创新精神，无论是在课堂上还是在组织学生活动时，总是启发学生发挥自由想象，让学生在自由想象中焕发出自己的创新意识，培养自己的创新精神。
　　培养学生的自律意识也是史丽莉班主任工作关注的焦点。她认为，学生年龄小，从心理学的角度证明他们的有意注意和自律意识都较差，因此作为班主任，培养学生的自律意识是非常重要的。因此，她无论是在课堂上，还是在日常工作中，都会有意识地为培养学生的自律意识创设情境。学生要是犯了错误，她从不一味地批评，而是耐心地给他们讲清道理，引导学生认清错误，在今后的生活中达到自我觉醒、自我完善。
　　史丽莉认为，教育的本质不仅是爱，更重要的是慈悲。她说，作为一名教师，特别是一个班主任，不仅要有一颗爱心，更要有一颗慈悲之心。教师就是要用爱心和慈悲之心唤醒学生心灵中的善念，并使这种善念长成善良的品质、良好的道德、刻苦的精神、勇敢的行为，这样我们的教育才是成功的教育。
　　学生们说，史老师就是用自己的爱心和慈悲之心，悄无声息地影响着我们，她用自己的人格魅力，润物无声地影响着我们，她是我们心中最好的老师。
　　在本次研讨会上，于清臣教授说，大峪二小把这次活动定位于研讨会，其实这次活动是一次仪式和庆典。因为典礼之前是一种状态，它让我们看到了一个把职业当成事业的教师的思想境界；典礼之后，使我们感觉到史老师一定会走向一个更加辉煌的境界。
　　赵福江、侯凤兰也先后就本次研讨活动进行了点评。
　　区教委小学教育科、大峪二小负责人，大峪二小全体班主任，我区部分小学教育主任近60余人参加了研讨会。