李淑萍
　　时光荏苒，转眼老爸老妈已经步入耄耋之年了。去年听说一个同学的父亲得了老年痴呆症，整天往外跑，怎么看也看不住，家人叫苦不迭。我暗暗祈祷，千万别让我的父母得这种病啊。可是光祈祷不行，需立即采取预防措施才行。于是，我咨询了许多有老人的家庭，向他们取经，他们的办法还真多，什么挑豆子、玩核桃、打纸牌。我想，无非是多用脑，让脑子运转起来，不让它罢工呗。我绞尽脑汁，想找出个有创意的法子来。
　　一次回家，见妈妈正在为我纳鞋垫，上面绣着红色的字样（因为今年是我48岁本命年），一只上绣着“吉祥”，另一只上绣着“平安”。我当时就热泪盈眶了。我知道母亲是不识字的，就问妈妈谁给写的字，她说是街坊孟大妈，还补充说：“唉，你妈我这辈子就是不会写、不会画，‘睁眼瞎’一个呀！”。话语间，我发现母亲流露出一丝遗憾与不甘。是啊，母亲一辈子要强，任何事情从不认输，无论是下地劳动，还是家务活计，都是一把好手。兴许这“睁眼瞎”就是母亲一生的痛楚吧。
　　我忽然想到，何不从现在开始教妈妈识字呢，要知道母亲学字是很有条件的，女儿我是语文老师，教学材料现成的；父亲呢，识文断字，年轻时当过大队干部，并且天生具备好为人师的性格，让他教母亲识字，一来可以弥补母亲的遗憾，二来也可以让老父找回点成就感。一项活动，两人参与，动口、动手、动脑，防止老年痴呆的好办法呀。早些年我怎么没想到呢？
　　说干就干，跟老俩儿沟通好了之后，我给他们准备了一年级的生字卡片、生字本和铅笔。并给他们规定了每天的学习时间和识字的数量，还嘱咐老父亲不能操之过急，要耐心一些，以认为主，多认少写。并为母亲加了油，打了气。还告诉他们，一个月后我要来考试验收成绩。
　　老俩儿真的照我的要求做了，一个月下来母亲已经把卡片上的100多个汉字都认下来了（当然只是按顺序认识，如果打乱顺序，她还要按顺序去想之后才能念出来），就是还不怎么会写。我像表扬学生一样，大大赞扬了一番，我朝母亲竖起拇指夸她聪明，为父亲鼓掌，说他教学有方。并承诺，到年底要发红包给予奖励。老爸老妈像孩子似的，高兴得不得了。接下来，我让父亲带母亲在生活中识字，见到什么念什么，车站牌子啦，街头标语、商品标签，只要认识的就大声念出来。
　　半年后，母亲进步还真不小，我们兄妹的名字都已经会写了，电话号码本上那么多名字也能认识个大概了。只是偶尔会很生气地向我告状，说父亲嫌她笨，教学态度不够端正。为了安慰母亲，我立即对父亲进行了严厉的批评，用我们教师的行话教育他：“世上只有不会教的老师，没有学不会的学生”，边说边朝父亲挤眉弄眼，父亲心领神会，表示今后一定耐心耐心再耐心，不再嘲笑母亲，也决不说这个“笨”字了。瞧这俩老小孩！
　　八旬老人学识字，这事听着有点玄乎，但这是我家里发生的真实的故事。我不知道这项活动父母能坚持多久，也不晓得识字成果能巩固多少，但这些并不重要，重要的是我为父母做了一件我认为最有意义的事，而且这件事真真切切做到了母亲的心里。